【活动目标】　　　　

1、知道鞋子可以保护脚。　　　　

2、能初步根据不同的活动选择合适的鞋子。　　　　

3、会用语言表达自己的感受。　　　　

【活动准备】　　　　

幼儿每人准备三双鞋，如：皮鞋、拖鞋、运动鞋等　　　　

【活动过程】　　　　

1、幼儿踢球，体验鞋子的功用　　　　

教师带领幼儿踢球（先穿鞋后光脚各一次）　　　　

穿鞋与光脚踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？　　　　

2、能根据不同的活动，选择合适的鞋子　　　　

(1) 幼儿穿拖鞋，体验拖鞋穿脱非常方便　　　　

提问：在家中穿什么鞋？为什么穿拖鞋？　　　　

(2) 试穿皮鞋与运动鞋，体验运动鞋便于活动的特点　　　　

①我们要出去跑步，穿什么鞋子好？（幼儿在自备的鞋子中自由选择一双鞋子穿好）　　　　

②皮鞋与运动鞋作比较，让幼儿体验运动鞋便于运动的特点　　　　

第一次：教师带领幼儿做跳、踮脚等动作，让幼儿谈谈体会；　　　　

第二次：让穿皮鞋的幼儿换上运动鞋，在做一次运动后谈谈体会。　　　　

(3) 小结：小朋友在运动的时候穿上运动些，脚会很舒服，活动也方便，所以在小朋友运动时要穿上运动鞋，到了家里就可以

换上方便的拖鞋，平常的时候我们还可以穿上漂亮的皮鞋，鞋子的作用可真大。　　　　

3、带领幼儿穿运动鞋，到室外活动，进一步体验运动些便于运动的特点。　　　　

【活动反思】　　　　

       本次活动的内容取材于幼儿的生活，幼儿容易理解，而且也很乐于讲述自己的感受。活动中，教师重点引导幼儿比较三种鞋子的不同之处，以及不同的用途，既增长了幼儿的知识，也使幼儿能初步学会根据不同的活动选择合适的鞋子，从而提高孩子主动生活的能力。但在活动中也发现小班部分幼儿自己换鞋有些困难，易穿错，因此不妨在活动中渗透一些学习区分左右脚和穿鞋、脱鞋方法的指导，以进一步提高幼儿的生活自理能力。